【光明书话】

作者：徐有富（南京大学文学院教授）

“千帆晚年讲学南大，甚慰平生，虽略有著述，微不足道，但所精心培养学生数人，极为优秀，乃国家之宝贵财富，望在我身后，仍能恪守敬业、乐群、勤奋、谦虚之教，不坠宗风。” ——程千帆

1978年夏，武汉大学中文系著名教授程千帆先生在办了退休手续后，被南京大学校长匡亚明请到南大中文系任教。程千帆先生在南大工作20余年。从此，他便争分夺秒地忙碌起来。

“敬业、乐群、勤奋、谦虚”

1979年9月，他在写给昔日学生的一封信中就说过：“我工作很重，每周讲四小时诗（大学毕业班）、两小时校雠学（研究生），两小时为研究生答疑。”当时，程先生要求我们三位研究生（即莫砺锋、张三夕和我），于每周二下午两三点钟与他会面一次。说是答疑，其实我们当时都提不出什么问题来请教程先生，于是，每次的会面主要就是听程先生聊天。程先生曾风趣地说：“剑桥大学的学问是在喝咖啡中获得的，我这里可没有咖啡招待。”程先生的上课艺术是非常高超的，我曾有幸听过他的校雠学、杜诗、古诗选讲等课程。其中古诗选讲课，我们听过好几个学期，教学内容不同，故课程名称也不一样。但是，我觉得听程先生聊天甚至比听程先生上课收获还要大。

程千帆先生讲课资料图片

如何读书记笔记，程先生也谈到了。1979年9月20日，也就是我们入学后的第三天，他送给我们每人一摞卡片，专门同我们谈了治学方法问题。他还特地向南京师范大学的赵国璋先生讨要了三本《语文工具书使用法》送给我们。程先生治学是从目录学入手的，所以他也要求我们钻研目录学，校雠学的课程论文就是要我们将《四库全书总目》提要读一遍，写一篇心得体会。11月6日下午，我们在拜访程先生时，他特别强调“书要一本一本地读，一字一字地读。”跟程先生做学生想偷懒是很困难的，因为他要你将所记读书笔记拿给他看，不仅精批细改，并且会署上批阅时间。

在我们读了一段时间的书后，程先生便于1979年11月20日下午见面时，布置我们各写5篇读诗札记，1篇读史札记。我交的读诗札记中有一篇题为《古典诗歌中的“绿”字》，受到程先生的推荐，发表于《长江文艺》1982年第1期，我退休后也写了一些读诗札记，实萌芽于此。我写的那篇读史札记题为《谈模棱手》。据《新唐书》记载，唐代有个滑头宰相叫苏味道，他总结自己的做官经验说：“决事不欲明白，误则有悔，模棱持两端可也。”所以人家给他取了个外号叫“模棱手”。这样的风气有一定代表性，于是我便写了这篇札记。程先生批曰：“这种文章可以作为‘练笔’，偶然写写，不要花多的时间在这上面。”我此后便不再写此类文章了。接着，程先生又布置我们写专业学术论文，我交上去的那篇题为《简谈宋诗中的议论》，程先生作了精批细改，先是让我在系里举行的“5·20”学术报告会上发言，接着又推荐给《南京大学学报》发表，想不到后来还被中国人民大学报刊复印资料《中国古代、近代文学研究》1981年第6期以头条位置全文转载了。当然莫砺锋与张三夕的论文，也都经程先生修改后推荐发表了。

“爱学生”“爱自己的余年”

就研究生来说，最重要的当然还是学位论文。对我们如何撰写学位论文，程先生似乎早有考虑，如1979年12月27日下午，程先生给我们布置了一个学习任务，就是注释中晚唐一位小家诗人的诗集，初步确定为李端、韩翃、朱庆馀。到了1980年1月31日，我们拜访程先生时，程先生明确提出让莫砺锋为李端诗集作注，张三夕为韩翃诗集作注，我为司空曙诗集作注，并且算我们的硕士论文。为诗文作注是科研成果主要表达方式之一，程先生的《文论十笺》《史通笺记》《古诗今选》都采用了这种方式。它能为做学问打下坚实的基础。但是，正如清人杭世骏《李太白集辑注序》所说：“作者不易，笺疏尤难。”因为除语必溯源，事必数典外，还要了解作者的生平事迹，创作背景，相关典章制度，前人已有成果，对诗歌的思想内容与艺术特色也都要有深入了解。我们当时读书不多，在使用工具书方面尚缺乏实践经验，所以注释起来都觉得困难重重，一致认为在短时间内，很难高质量地完成任务，还是写一般的学术论文把握大些。于是，我们便在1980年3月14日晚拜访程先生时谈了我们的看法。当时程先生仍坚持让我们搞笺注，不过话也没有说死。4月3日，在我们拜访程先生时，程先生专门同我们谈了硕士论文选题一事，首先谈了选题的原则：“有一定难度，角度新，无人做过；要广泛占有资料经过努力能够完成。”接着，为我们拟了九个选题，并且对每个选题都做了分析。譬如：“唐诗中的妇女形象，可分阶级篇、服饰篇。分析上层妇女、女道士、尼姑、商人妇等的社会地位。看唐人传奇，用作旁证。把妇女服饰摘录下来考证。注意唐人妇女画像。白居易《母别子》对多妻制的揭露，《长恨歌》对爱情专一加以肯定”等等。显然，程先生接受了我们的意见，并做了精心的准备。莫砺锋的选题是《江西诗派研究》，张三夕的选题是《宋诗宋注纂例》，我的选题是《唐诗中的妇女形象》。从此，我们便进入了硕士论文写作阶段。

《校雠广义》（修订本）程千帆徐有富著中华书局

为了了解我们的写作进度，程先生让我们交《论文写作情况小结》。为了了解我们的写作质量，他让我们将写好的部分拿给他看，并随时提意见。譬如1981年2月26日，我们在拜访程先生时，程先生说我只注意了思想性强的作品，而忽略了艺术性强的作品，并指出作品的思想性应当由艺术性体现出来。他还特意举了两首写宫人入道的诗为例，并做了分析。而在3月5日，我们拜访程先生时，程先生还专门谈了我的学位论文内容提要的具体写法：“①论文内容简介；②论文填补空白方面的意义；③所使用的资料，《全唐诗》等；④写论文所使用的方法；⑤论文所得出的结论。”在程先生细致而具体的指导下，我们的毕业论文写作都很顺利。就在我们的论文即将完成的时候，1981年3月12日，程先生特地给我们讲了《五灯会元》卷七《龙潭信禅师法嗣》中的一个故事：德山宣鉴禅师去拜访龙潭信禅师，在龙潭住了一段时间。有天晚上，宣鉴禅师在信禅师身边侍立许久。信禅师说：“时间不早了，你为什么还不走呢？”宣鉴禅师刚出门便回头说：“外面很黑”，信禅师点上蜡烛交给宣鉴禅师。宣鉴禅师正伸手来接，信禅师却将蜡烛吹灭了。宣鉴禅师大悟，倒身便拜。程先生接着说我们基本立起来了，今后的路要自己走了。话虽这么说，我们毕业后，程先生还始终关心着我们每一个人。记得我们在1981年9月21日拜访程先生时，他说学校要他总结他是怎样指导研究生的。程先生特别强调一个“爱”字，“爱学生”“爱自己的余年”。充满爱心，这也许就是程先生会带研究生的秘诀吧。

《光明日报》（2023年09月07日11版）

来源： 光明网-《光明日报》